هدفت الدراسة إلى إكساب مدّرسي مرحلة التعليم الثانوي مهارة تصميم الاختبارات الإلكترونية وفق البرنامج التدريبي المقترح.
ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية قوامها (50) مدّرساً ومدّرسة من مدّرسي مرحلة التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية، وتمثلت أدوات الدراسة باختبار معرفي قبلي/ بعدي واختبار أدائي قبلي/ بعدي مع قائمة مراجعة الأداء، وبرنامج تدريبي يتناول مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية وفق نماذج غوغل.
وتوصلت الدراسة بعد أن تمَّ اختبار صحة الفرضيات عند مستوى دلالة (0.05) إلى:
(1) فاعلية البرنامج التدريبي المقترح ، حيث نال أفراد العينة درجات أعلى في الاختبارين المعرفي والأدائي البعديين.
(2) لا تأثير لمتغير العمر على درجات أفراد العينة في الاختبار المعرفي البعدي ولا على درجاتهم في الاختبار الأدائي البعدي.
(3) عدم وجود فروق تعزى لمتغير الحصول على شهادة ICDL.
الكلمات المفتاحية: الفاعلية، مرحلة التعليم الثانوي، التصميم، الاختبارات الإلكترونية، نماذج غوغل.