يهدف البحث الحالي إلى تعرّف واقع التعليم من بعد في رياض الأطفال في ظلّ جائحة كورونا من وجهة نظر مربيات رياض الأطفال الحكومية بمدينة دمشق تبعاً لمتغيري (سنوات الخبرة والمؤهل العلمي)، وتعرّف الآثار المترتبة على هذا الأسلوب من التعليم من وجهة نظر أولياء الأمور تبعاً لمتغير المؤهل العلمي، ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة أداتين هما: استبانة موجّهة لمربيات رياض الأطفال الحكومية بمدينة دمشق تألفت في صورتها النهائية من (23) بنداً مُوزّعة على مجالين هما المجال الشخصي، والمجال التكنولوجي، واستبانة موجّهة لأولياء الأمور تكوّنت بصورتها النهائية من (22) بنداً. تكوّنت عيّنة البحث من (56) مربية إضافة إلى (52) ولياً من أولياء الأمور. أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات المربيات حول واقع التعليم من بعد في ظل جائحة كورونا تعزى إلى متغير المؤهل العلمي ولصالح حملة شهادة الدبلوم وما فوق، كما وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير سنوات الخبرة ولصالح الفئة أكثر من خمس سنوات، كما بيّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات أولياء الأمور حول آثار التعليم من بعد في ظل جائحة كورونا تعزى إلى متغير المؤهل العلمي.