هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين الضغوط النفسية والتوافق المهني لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الفرات، والتعرف على مستويات الضغوط النفسية لدى أفراد عينة البحث، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق بين الضغوط النفسية والتوافق المهني لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الفرات تعزى لمتغير الجنس، وسنوات الخدمة والحالة الاجتماعية ، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم الباحثان أداتان للتعرف على العلاقة بين الضغوط النفسية والتوافق المهني وهما:
-مقياس التوافق المهني من إعداد الباحثان، ومقياس الضغوط النفسية من إعداد اسماعيل (2018). وبلغ حجم المجتمع الأصلي للدراسة (275) عضواً ، وتألفت عينة الدراسة من (75) عضواً من أعضاء هيئة التدريس (ذكور، وإناث ) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من كليات جامعة الفرات بمدينة دير الزور وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:
• وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين الضغوطات النفسية والتوافق المهني لدى أفراد عينة الدراسة.
• وجود مستوى متوسط من الضغوط النفسية لدى أفراد عينة الدراسة.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس الضغوط النفسية وفق متغير الجنس لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس الضغوط النفسية وفق متغير الحالة الاجتماعية لصالح المتزوجين، ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية على مقياس الضغوط النفسية وفق متغير الخبرة .
• عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس التوافق المهني وفق متغير الجنس، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية على مقياس التوافق المهني وفق متغير الحالة الاجتماعية، ووجود فروق ذات دلالة احصائية على مقياس التوافق المهني لصالح ذوي الخبرة الأكبر(6-10سنوات).
ومن خلال النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم تقديم مجموعة من المقترحات العملية من أجل الارتقاء بعمل الجامعة.
الكلمات المفتاحية: الضغوط النفسية - التوافق المهني- أعضاء الهيئة التدريسية.