هدف البحث إلى دراسة درجة توافر بعض المحاور (المحتوى العلمي، والأنشطة والتقويم، والإخراج الفني) في منهاج مادة التربية الدينية المسيحية في ضوء متغيرات (الجنس، والخبرة التدريسية، والمؤهل العلمي)، ولتحقيق هدف البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي وأداته استبانة مكوّنة من ثلاثة محاور. وتكوّنت عيّنة البحث من (42) معلّماً ومعلّمة من القائمين على تدريس المادة في مدارس مدينة دمشق. وكان من أهم نتائج البحث أنّ التقدير الكلي لدرجة توافر المحاور المدروسة في المنهاج قد تحقق بدرجة قليلة وبمتوسط حسابي قدره (2.27)، كما بيّنت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات معلّمي مادة التربية الدينيّة المسيحيّة بالنسبة لدرجة توافر محاور الدراسة في المنهاج تعزى إلى متغير الجنس لصالح الإناث، في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمتغيري الخبرة التدريسية والمؤهل العلمي.