هدفت الدراسة الحالية الكشف عن واقع استخدام طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة اللاذقية لتطبيقات غوغل (Google) التفاعلية في البحث العلمي من وجهة نظرهم، وتم تصميم أداة بحث الاستبانة وفق محورين هما: أهمية الاستخدام وواقع الاستخدام، موزعين على 24 بند، باستخدام المنهج الوصفي، وتم تطبيقها على عينة بلغت 97 طالباً وطالباً، وكانت النتائج كالآتي:
استخدام تطبيقات غوغل التفاعلية ذو أهمية مرتفعة عند طلاب الدراسات العليا في كلية التربية في جامعة اللاذقية، ودرجة استخدامهم لها متوسطة.
لا توجد فروق بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث من طلاب الدراسات العليا بالنسبة لواقع استخدام تطبيقات غوغل التفاعلية تبعاً لمتغيرات النوع والمرحلة الدراسية والاختصاص الأكاديمي .
الكلمات المفتاحية: تطبيقات غوغل- البحث العلمي – طلبة الدراسات العليا