هدف البحث إلى الكشف عن أسلوب التّعلّم الأكثر استخداماً وفق نموذج بيجز من قبل طلاب العاشر الثانوي العام في بعض المدارس الحكومية في مدينة دير الزور، والكشف عن الفروق في أسالب التّعلّم وفق نموذج بيجز على مقياس أساليب التّعلّم تبعاً لمتغير الجنس. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغت عينة البحث (100) طالب وطالبة من طلاب العاشر الثانوي العام في بعض المدارس الحكومية في مدينة دير الزور، تم تطبيق (مقياس أساليب التّعلّم، إعداد شهاب،2024)، وكانت من أهم النتائج: