هدف البحث الحالي تعرّف واقع التفاؤل الأكاديمي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي العلمي في مدارس مدينة دير الزور، وفيما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفاؤل الأكاديمي تبعاً لمتغير (الجنس)، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واستبانة مكونة من (15) بنداً موزعة على ثلاثة محاور وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة البحث من (100) طالباً وطالبة في المدارس الحكومية في المرحلة الثانوية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.