يهدف البحث الحالي بشكل أساس إلى التعرف على مستوى شعور المعلمين بجودة الحياة، والكشف عن العلاقة بين جودة الحياة كما يدركها المعلمون وبين الأساليب التي يستخدمونها في مواجهة الضغوط. بالإضافة إلى التعرف على دور متغيري الجنس ومكان الإقامة في الشعور بجودة الحياة وسط المعلمين.
وقد أعد الباحث لغرض البحث أداتين لكل من جودة الحياة وأساليب مواجهة الضغوط وتأكد من صدق وثبات كل منهما. وقد تألفت عينة البحث من 160 معلماً ومعلمة تم اختيارهم عشوائياً من المدينة والريف.
وقد أسفرت النتائج عن وجود مستوى أدنى من المتوسط لجودة الحياة لدى عينة البحث، وعن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين جودة الحياة وأسلوب التفكير العقلاني، وعن أثر دال لمتغير الجنس في الدرجة الكلية لجودة الحياة وعلى جودة العمل، بينما لم يبلغ أثر الجنس مستوى الدلالة الإحصائية على بقية أبعاد جودة الحياة. كما كان متغير محل الإقامة مؤثراً بشكل دال في شعور المعلمين بجودة الحياة.
وقد قدم الباحث التفسيرات المناسبة لنتائج البحث في ضوء الدراسات السابقة والإطار النظري.
الكلمات المفتاحية: جودة الحياة- أساليب مواجهة الضغوط