هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد أسباب التحاق الكبار بمراكز محو الأمية وتعليم الكبار في سلطنة عمان والكشف عن أبرز المشكلات المعوقة لدراستهم والكشف عن مدى ارتباط المشكلات والأسباب بمتغير الجنس والحالة الاجتماعية والعمر .
شملت عينة الدراسة على /240 / من الدارسين والدارسات في مراكز محو الأمية وتعليم الكبار في ولاية الباطنة واستخدمت في الدراسة استبانة لمعرفة أبرز أسباب التحاق الأميين الكبار بمراكز محو الأمية وتعليم الكبار وأكثر المشكلات المعوقة لدراستهم وتكونت الاستبانة من /30/ عبارة موزعة
على محورين : الأول : يشمل أسباب التحاق الأميين بمراكز محو الأمية ويشمل العبارات من 1 وحتى 15 والثاني : يشمل أهم المشكلات المعوقة للدراسة في مراكز محو الأمية ويشمل العبارات من 16 حتى 30 وتم التحقق من صحة الاستبانة وثباتها.
أظهرت نتائج الدراسة أن أبرز أسباب التحاق الأميين بمراكز محو الأمية وتعليم الكبار يتجلى في : الرغبة في تحقيق الذات ( 91.7 % ) وما تحققه الدراسة من متعة وسعادة ( 88.7 ) و التعرف على ما يجري في العالم ( 86.3 % ) والطموح في مواصلة التعليم ( 84.6 % ) والإفادة من البرنامج في تربية الأبناء ( 77.5% ). وكانت أبرز المشكلات التي تواجه الأميين في دراستهم تتجلى في صعوبة فهم واستيعاب المقررات الدراسية (88.3 % ) واختلاف أعمار الأميين في الصف الواحد (77.5 % ). وقد جرى مناقشة هذه النتائج في ضوء الإطار النظري للدراسة والدراسات السابقة .
الكلمات المفتاحية : الأمي - تعليم الكبار .