هدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي في التأهيل السمعي لتحسين القدرات اللغوية الاستيعابية والإنتاجية لدى مجموعة من الأطفال ناقصي السمع بأعمار4 و5 سنوات وذلك من خلال اختيار مجموعتين من الأطفال واحدة تجريبية والأخرى ضابطة، كل واحدة منها مؤلفة من 12 طفلا. وقد تم تطبيق البرنامج الذي يشمل مجموعة من الأصوات الكلامية ومجموعة من الكلمات المتعلقة بتسمية الأمور اليومية، ليتم قياس القدرات الاستيعابية من خلال الوعي بالأصوات وتمييزها، والتعرف على الأصوات وفهمها، بالإضافة لقياس القدرات الإنتاجية من خلال تقليد الأصوات، والبدء بإنتاجها منفردا. حيث تم البدء بتطبيق اختبار قبلي على كلتا المجموعتين، ثم العمل على تطبيق البرنامج لمدة 16 جلسة علاجية فردية على كل طفل من المجموعة التجريبية، ثم تم تطبيق الاختبار البعدي. وقد تم حساب قيم تستيودنت لقياس الفروق في متوسطات المجموعتين، حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية يعزی للبرنامج التدريبي، بالإضافة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداء المجموعة التجريبية بين الاختبار القبلي والبعدي يعزي للبرنامج التدريبي في القدرات الاستيعابية والإنتاجية على حد سواء ولصالح القياس البعدي.