لا تزال دراسة ظاهرة المتلازمات اللفظية العربية وتأثيرها الهام على الأداء اللغوي عند متعلمي اللغة الإنجليزية تحظى باهتمام محدود من قبل الباحثين اللغويين. لذلك نسعى في هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على مصطلح المتلازمات اللفظية وأنواعها ونميز بين نوعين من الأخطاء اللغوية: أخطاء لا علاقة لها بالمتلازمات اللفظية وأخرى ناجمة عن عدم معرفة الطالب بهذه المتلازمات وهذا النوع الأخير من الأخطاء هو الذي يعنينا في هذا المقام حيث نقوم بدراسة هذه الأخطاء وتحليلها وربط بعضها بعملية التداخل اللغوي. أما في الجزء الأخير من البحث فنقوم بتقديم بعض النتائج والتوصيات المتعلقة بكيفية التعامل مع هذه الظاهرة بشكل منظم من خلال لفت الانتباه إلى هذه الظاهرة والتأكيد على احتواء المقررات التي تدرس قواعد اللغة الإنجليزية والترجمة والكتابة على التدريبات اللغوية المناسبة الأمر الذي سيساعد الطالب على تعلم هذه العبارات والمصطلحات وبالتالي تحسين أدائه في اللغة الإنجليزية قواعدا وكتابة وترجمة.