هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الضغوط المهنية لدى معلمي الأطفال التوحديين وتحديد مصادرها، وذلك على عينة مؤلفة من (58) معلما ومعلمة ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء قائمة لتقدير مستوى الضغوط المهنية، تكونت من (44) بندا موزعين على أربعة أبعاد هي:
1- الضغوط المتعلقة بتنظيم العمل وظروفه.
2 - الضغوط المتعلقة بالطفل التوحدي.
3 - الضغوط المتعلقة بنقص التأهيل والتدريب.
4- الضغوط المتعلقة بالعلاقات المهنية أثناء التدريب.
وقد أشارت نتائج الدراسة أن مستوى الضغوط المهنية لدى المعلمن كان مرتفعا بشكل عام، وكان أكثر مصادر الضغوط المهنية هي المتعلقة بالطفل التوحدي وتنظيم العمل وظروفه. كما أظهرت الدراسة عدم وجود أي أثر لمتغيرات الدراسة في مستوى الضغوط المهنية لدى معلمي الأطفال التوحديين.