يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة المحتملة بين مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل بمادة العلوم لدى عينة من تلاميذ الصف السادس الأساسي في مدرسة الملكة بلقيس (مدينة دمشق، منطقة القنوات)، بلغ عدد أفرادها (90) تلميذاً وتلميذة، موزعين على شعبتين، أي شملت العينة(54) ذكور و(36) إناث، وهي عينة متيسرة، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبعد اختبار الفرضيات تمَّ التوصل إلى النتائج الآتية: وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين أداء التلاميذ على اختبار التفكير الابتكاري، وأداء التلاميذ على اختبار التحصيل بمادة العلوم لدى أفراد عيِّنة البحث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء الذكور وأداء الإناث على اختبار التفكير الابتكاري، واختبار التحصيل بمادة العلوم وذلك لصالح الذكور، وبين أداء التلاميذ ذوي التحصيل العالي بمادة العلوم، وأداء التلاميذ ذوي التحصيل المتدني بمادة العلوم على اختبار التفكير الابتكاري، وذلك لصالح التلاميذ ذوي التحصيل الأعلى بمادة العلوم.
الكلمات المفتاحية: التفكير الابتكاري، التحصيل بمادة العلوم.