يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى تطبيق الإدارة الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام في الحسكة من وجهة نظر المدرسين ، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، وتم اعتماد الاستبانة أداة للبحث, وتوزعت على ثلاثة محاور ,وشملت (38) بنداً.
وقد طبقت على عينة من مجتمع البحث بلغ عددها 397 مدرساً في مدارس الحسكة وقد خلص البحث إلى نتائج من أهمها :
1-إن مدى تطبيق الإدارة الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام في الحسكة من وجهة نظر المدرسين هي أقل من المتوسط .
2- ان مدى تطبيق الإدارة الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام في الحسكة من وجهة نظر المدرسين في مجال التخطيط اقل من المتوسط
3- ان مدى تطبيق الإدارة الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام في الحسكة من وجهة نظر المدرسين في مجال التنفيذ أقل من المتوسط
4- ان مدى تطبيق الإدارة الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام في الحسكة من وجهة نظر المدرسين في مجال البنية التحتية اقل من المتوسط
5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور والإناث في مجال تطبيق الإدارة الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام في الحسكة .
6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات تطبيق الإدارة الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام في الحسكة تبعاً لعدد سنوات الخبرة.
الكلمات المفتاحية: الإدارة الرقمية ، مدارس التعليم الثانوي في الحسكة .