هدف البحث تعرف درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في كلية التربية بالحسكة من وجهة نظر الطلبة، وتعرف متطلبات تطبيقها ومعوقاته، ولتحقيق هدف البحث استخدم المنهج الوصفي لمناسبته لأغراض البحث، واستُخدم مقياس إدارة الجودة الشاملة أداة للبحث، إذ تألف المقياس من (42) بنداً موزعاً على ثلاثة محاور، وتم توزيع المقياس على عينة من طلبة السنة الرابعة في كلية التربية بالحسكة البالغ عددها (298) طالباً وطالبةً. أظهرت نتائج البحث: أنَّ درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة في كلية التربية كان بدرجة متوسطة في الدرجة الكلية للمحور وفي المجال الإداري، بينما كانت درجة التطبيق منخفضة في مجال الخدمات، كما أنَّ نال محور متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة درجة مرتفة من استجابات الطلبة أفراد العينة ومن أهم المتطلبات: توفير نظام اتصالات حديث لتدفق وتبادل المعلومات، تجهيز قاعات المحاضرات والمختبرات بأحدث التقنيات المتاحة، ونال محور معوقات تطبيق إدارة الجودة في كلية التربية بالحسكة درجة متوسطة، إلا أنَّ بعض البنود نالت درجات مرتفعة تم الاعتماد عليها لتقديم قائمة بالمعوقات التي اقترحها الطلبة ومنها: لا تهتم الكلية برأي الطلاب قبل فرض أي إجراء جديد، لا ترحب إدارة الكلية بآراء الطلبة ومقترحاتهم.