هدف البحث إلى تعرف مدى تطبيق الرشاقة التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة من وجهة نظر المديرين، وسعى البحث إلى تحديد الفروق بين درجات متوسطات أفراد عينة البحث على استبانة الرشاقة التنظيمية، وقد تمثلت متغيرات البحث في (الجنس, المؤهل العلمي, الخبرة) أما مجتمع البحث فكان عدد أفراده/300/ مديراً ومديرة، وبلغ عدد أفراد عينة البحث /201/ مديراً ومديرة، وسُحبت العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، واستُخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل البحث إلى نتائج عدة منها:
- إنّ مدى تطبيق الرشاقة التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة من وجهة نظر المديرين, جاءت بدرجة فوق المتوسط.
-إنّ مستوى التخطيط المستقبلي لدى إدارات مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة من وجهة نظر مديري المدارس, جاء بدرجة أعلى من المتوسط.
- إنّ واقع البيئة المحفزة للعمل التربوي لدى إدارات مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة من وجهة نظر مديري المدارس, جاء بدرجة أعلى من المتوسط.
- إنّ مستوى توزيع إدارات المدارس للمهام الإدارية بين العاملين في مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة من وجهة نظر مديري المدارس جاء بدرجة أعلى من المتوسط.
- إنّ مستوى التنفيذ والممارسة التربوية لدى إدارات مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة من وجهة نظر مديري المدارس, جاء بدرجة أعلى من المتوسط.
-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الرشاقة التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة تبعاً لمتغير الجنس (ذكور, إناث).
- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الرشاقة التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة تبعاً لمتغير الخبرة.
-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الرشاقة التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم
الأساسي في محافظة الحسكة تبعاً لمتغير المؤهل العلمي.
الكلمات المفتاحية: الرشاقة التنظيمية, مدارس التعليم الأساسي. الكلمات المفتاحية: الرشاقة التنظيمية , مدارس التعليم الأساسي.