هدف البحث التعرف على أنماط الإدارة الصفية السائدة في مدراس مدينة دير الزور من وجهة نظر معلمي مدارس الحلقة الأولى في ضوء محاورها المختلفة فضلاً عن التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) والتي تعزى لمتغيرات البحث (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة لجمع المعلومات والتي تم تطبيقها على عينة قوامها (100) معلم ومعلمة وللمعالجة الإحصائية تم استخدام برنامج (spss)، وأظهر البحث النتائج الأتية: . يمارس معلمو مدارس الحلقة الأولى في مدينة ديرالزور لأنماط الإدارة الصفية وكان ترتيب الوزن النسبي للممارسة على مستوى الأنماط كالآتي: