هدفت الدراسة إلى تحديد دور العوامل الاقتصادية متمثلة (وظيفة الأب، دخل الأسرة، الموارد الطبيعية) في التوجه نحو التعليم المهني في اللاذقية.
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بالرجوع إلى التسلسل التاريخي لتطور التعليم المهني قبل الحرب وعلى مر الحرب وتقديم تصور لواقع التعليم المهني بعد الحرب في سورية، على البيانات الثانوية المنشورة في الدراسات والابحاث العلمية والاكاديمية، والتقارير الصادرة عن المؤسسات الدولية وعلى الأبحاث العلمية في هذا المجال، بدراسة العلاقة بين هذه المحاور من خلال الأبحاث النظريّة والدّراسة الميدانية موضوع البحث.
توصلت الدراسة إلى أنه لا يوجد تأثير معنوي بين وظيفة الأب أحد العوامل الاقتصادية والتوجه نحو التعليم المهني في اللاذقية، ولا يوجد تأثير معنوي بين دخل الأسرة أحد العوامل الاقتصادية والتوجه نحو التعليم المهني في اللاذقية.
أوصت الدراسة بضرورة البحث عن العوامل الاقتصادية الأكثر تأثيراً في التوجه نحو التعليم المهني في اللاذقية، وإجراء دراسات مشابهة لتشمل مناطق مختلفة من سورية للتعرف على مدى وطبيعة العوامل الاقتصادية المؤثرة في التوجه نحو التعلم المهني بحيث يمکن تعميم نتائجها.
الكلمات المفتاحية: العوامل الاقتصادية، وظيفة الأب، دخل الأسرة، الموارد الطبيعية، التوجه نحو التعلم المهني.