هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر القيادة التحويلية كأحد أنماط القيادة في تحقيق التعلم الذاتي، ولغرض إجراء الدراسة تمّ توزيع استبانة إلكترونية على أفراد عينة البحث البالغ عددها 357 عامل/عاملة، في حين تمّ استرجاع 157 استبانة قابلة للتحليل بنسبة 100%، حيث تمّ استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية تمثلت باختبار T-Test للتعرف على مستوى تطبيق القيادة التحويلية داخل شركة سيريتل، فضلاً عن مجموعة من الأساليب الإحصائية التي تمثلت باختبار الانحدار البسيط وتحليل الإنحدار المتعدد للتعرف على أثر القيادة التحويلية بأبعادها المختلفة في تحقيق التعلم الذاتي باستخدام برنامج التحليل الإحصائي SPSS. وقد تمّ التوصل إلى مجموعة النتائج التالية: